№

п/п

Критерии

Показатели

Единица измерения (значение показателя)

Количественная оценка показателя

Качественная оценка показателя

(комментарии, подтверждающие материалы)

1

2

3

4

5

6

Удовлетворенность родителей образовательными услугами, предоставляемыми ДОУ

Доля родителей, удовлетворённых качеством  основной образовательной программы ДОУ

%

Анкеты родителей

Доля родителей, удовлетворённых качеством  предоставляемых образовательных услуг

%

Анкеты родителей

Доля родителей, удовлетворённых качеством  условий реализации основной образовательной программы ДОУ

%

Анкеты родителей

Доля родителей, удовлетворённых качеством  дополнительных образовательных услуг в ДОУ

%

Анкеты родителей

Разработанность основной образовательной программы ДОУ (ООП)

Соответствие структуры и содержания каждого раздела ООП требованиям ФГОС

Соответствует/

не соответствует

Наличие организационно-методического сопровождения процесса реализации ООП,  в том числе в плане взаимодействия с социумом

Наличие/отсутствие

Степень возможности предоставления информации о ООП семье и всем заинтересованным лицам, вовлечённым в образовательный процесс, а также широкой общественности

1-2-3

Сформированность учебно-методического комплекса ООП (УМК)

Степень достаточности УМК для реализации целевого раздела ООП

1-2-3

Разработанность  части ООП, формируемой участниками образовательных отношений

Соответствие части ООП, формируемой участниками образовательных отношений специфике ДОУ и возможностям педагогического коллектива

Соответствует/

не соответствует

Разработанность рабочих программ педагогов

Соответствие рабочих программ педагогов целевому и содержательному разделам  ООП, квалификации педагогов

Соответствует/

не соответствует

Внедрение новых форм дошкольного образования

Учет особых образовательных потребностей отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья

Учитываются/ не учитываются

Перечень

Эффективность работы по здоровьесбережению детей

Наличие условий для медицинского сопровождения воспитанников в целях охраны и укрепления их здоровья

Наличие/отсутствие

Создание и реализация системы оценки состояния здоровья и психофизического развития воспитанников

1-2-3

Создание и использование развивающих образовательных технологий

Доля педагогов, освоивших инновационные технологии в рамках курсовой подготовки, методической работы

%

Удостоверения, сертификаты, свидетельства

Эффективность психолого-педагогических условий для реализации ООП

Создание и реализация системы психолого-педагогической оценки развития воспитанников, его динамики, в том числе измерение личностных образовательных результатов ребёнка.

1-2-3

Учёт психолого-педагогической оценки развития воспитанников при планировании и организации образовательной деятельности

1-2-3

Поддержка индивидуальности, инициативы и самостоятельности детей в образовательной деятельности

1-2-3

Консультативная поддержка педагогов и родителей по вопросам воспитания и обучения воспитанников

1-2-3

Эффективность  развивающей предметно-пространственной среды ДОУ

Соответствие содержания предметно-пространственной среды ООП и возрастным возможностям детей

1-2-3

Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря (в здании и на участке) в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта  (трансформируемость, полифункциональность, вариативность, доступность, безопасность)

1-2-3

Наличие условий для общения и совместной деятельности воспитанников и взрослых (в том числе воспитанников разного возраста), во всей группе и в малых группах, двигательной активности воспитанников, а также возможности для уединения

1-2-3